Home » Воспитательная работа
Category Archives: Воспитательная работа
Торжественное вручение галстуков членам Российского движения школьников
Хорошо справляться с делом,
Не бросать на ветер слов,
Быть правдивым, честным, смелым –
РДШ всегда готов!

29 сентября 2020 года в нашей школе состоялась торжественная церемония вручения галстуков членам Совета обучающихся. Новым членам Парламента повязали галстуки ученики старшей школы, напоминая о том, что никогда нельзя стоять на месте, нужно двигаться только вперед! Ведь быть членом Совета обучающихся — это значит быть первым, но не словах, а на деле!

Деятельность школьного Парламента (Совета обучающихся)
Воспитание школьников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма осуществляется через структуру школьного самоуправления – Совет обучающихся.
Работа Совета обучающихся охватывает все стороны урочной и внеурочной деятельности учащихся.
План работы Центра детских инициатив
Структура Парламента
Сектор Парламента |
Содержание деятельности |
Учебный |
— Способствует развитию познавательной деятельности учащихся.- Обеспечивает участие в предметных олимпиадах.— Участвует в организации предметных недель в школе.— Организует интеллектуальные конкурсы.
— Участвует в проверке дневников и проведении рейдов «Школьный портфель», «Школьный учебник», «Нет прогулам!». — Организует помощь отстающим в учебе учащимся. |
Культмассовый «ДОСУГ» |
— Отвечает за проведение праздников, вечеров, дискотек, традиционных мероприятий.- Проводит отбор номеров к концертам.— Принимает участие в жюри проводимых мероприятий, конкурсов.— Распространяет информацию о проведении экскурсий, посещении выставок, театров.
— Отвечает за праздничное оформление школы. |
Спортивный |
— Планирует и организует спортивные мероприятия.- Оказывает помощь учителю физической культуры.— Распространяет информацию о спорте, спортивных достижениях школы. |
Экологический |
— Организует и контролирует проведение акции «Чистота», «Атака», рейда «УЮТ».- Обеспечивает фронт работы на субботниках, генеральных уборках.— Контролирует соблюдение чистоты и порядка в школе, кабинетах. |
Кураторский |
— Осуществляет помощь классным руководителям начальных классов.- Организует и проводит досуг младших школьников на переменах и во внеурочное время. |
Пресс — центр |
— Оформляет стенную печать, праздничные газеты, листовки, информационные листы.- Осуществляет музыкальные оформления праздничных мероприятий, поздравления.— Обеспечивает сайт школы информацией о школьной жизни ежемесячно. |
Школьный Парламент выступает с гражданскими инициативами, проводит акции «Благодарны тебе, ветеран», «Школьный портфель», «Живи, книга!» и др.
Члены Парламента входят в состав управляющего Совета школы, участвуют в определении стратегии и тактики развития школы, совместно со взрослыми выявляют учащихся, нуждающихся в социальной поддержке, оказывают им посильную помощь.
Школьный Парламент проводит большую работу по вовлечению ребят в общественно значимую деятельность.
Торжественное вручение галстуков членам Российского движения школьников
Хорошо справляться с делом,
Не бросать на ветер слов,
Быть правдивым, честным, смелым –
РДШ всегда готов!

29 сентября 2020 года в нашей школе состоялась торжественная церемония вручения галстуков членам Совета обучающихся. Новым членам Парламента повязали галстуки ученики старшей школы, напоминая о том, что никогда нельзя стоять на месте, нужно двигаться только вперед! Ведь быть членом Совета обучающихся — это значит быть первым, но не словах, а на деле!

Здоровьесбережение
Весенний лёд «зевать» не даёт
Всю зиму вы проводили свободное время, катаясь на лыжах, коньках, и санках и не обращали внимания на то, что ваши трассы для катания часто выходят на замерзшие водоёмы – пруды, водохранилища и т.п. Зимой, благодаря действию мороза, лёд становится достаточно толстым и прочным и не таит для нас опасности. Но теперь – весна, а весенний лёд, и об этом надо помнить всегда, очень опасен. Несколько лет назад весной в парке около пруда гуляли вместе с маленькой собачкой две десятилетние девочки. Собачка выбежала на запорошенный пруд и вдруг стала проваливаться под лёд. Девочки, не раздумывая, сами выбежали на него, чтобы спасти собачку, и, конечно же, провалились. Хорошо, что к ним прибежали на помощь – сами они выбраться из пруда не могли. А вот собачка как раз выбралась без посторонней помощи.
Так как же определить, что лёд стал опасным, и как помочь себе или кому-нибудь другому, попавшему в такую ситуацию? Следует помнить, что прочность и толщина льда изменяется на протяжении поздней осени, зимы и ранней весны. Осенний лёд становится прочным только после того, как установятся непрерывные морозные дни, но даже при кратковременной оттепели он опять может стать рыхлым. А весной ледяной покров под воздействием солнца и талой воды быстро делается рыхлым и очень слабым. Помнит, что лёд становится безопасным для перехода при толщине не менее 7 см. Прочность льда можно проверить ударами достаточно толстой палки, но ни в коем случае не ударами по нему ногой, так как можно сразу же провалиться. И если после нескольких ударов палкой проступает вода, лёд крайне опасен. Если вы случайно оказались на таком льду, немедленно поворачивайте к берегу, но идите по нему, не торопясь и не отрывая ступни ото льда, как бы скользя по его поверхности. Самые опасные участки при движении по замерзшему водоёму – площадки, покрытые толстым слоем снега, чистые прогалины на снежном покрове, тёмные пятна, места, где изо льда торчат какие-нибудь предметы или камыш, места сброса промышленных или выхода грунтовых вод.
Прочный лёд прозрачен и имеет зеленоватый или синеватый оттенок. При переходе замерзших водоёмов на лыжах следует предварительно отстегнуть крепления лыж, высвободить кисти рук из петель лыжных палок, а если у вас на плечах рюкзаки, то обязательно снимите лямку с одного плеча – эти небольшие приготовления обеспечат вам свободу движений, если вдруг вы провалитесь под лёд.
Если это произошло, ваши действия должны быть следующими:
- освободитесь от тяжёлых вещей, скиньте тяжёлую одежду и обувь;
- если у вас под рукой есть лыжи или палка, положите их поперёк полыньи перед собой и, навалившись на них грудью, выползайте на лёд;
- если под руками ничего нет, а лёд тонкий, наваливайтесь на него всем телом и разбивайте его, продвигаясь к берегу;
- если лёд прочный, то упритесь в края полыньи руками и, помогая себе движениями ног, ложитесь на лёд животом и отползайте от полыньи;
- если в месте, где вы провалились, сильное течение, то необходимо развернуться головой по течению и, работая ногами, удерживать их ближе к поверхности воды, чтобы течение не затянуло их под лёд – в этом случае течение даже поможет вам выбраться животом на лёд.
А теперь перечислим ваши необходимые действия при оказании помощи другому человеку, попавшему в такую ситуацию:
- поднимите крик с целью привлечь внимание других людей, попросите вызвать спасателей и «скорую помощь»;
- при наличии длинной верёвки можно один её конец привязать к дереву или дать его держать людям на берегу, а второй конец обвязать вокруг себя, ползком добраться до полыньи и бросить конец утопающему, чтобы назад по этой верёвке могли выбраться и вы, и он;
- если поблизости есть доски и т.п., то их следует также подложить под себя и таким образом подобраться к полынье, бросить утопающему верёвку, которую он должен намотать на руку – так его можно будет вытянуть на лёд или на берег;
- если нет никаких подручных средств, то необходимо нескольким спасателям подползти к полынье, держа друг друга за ноги, захватить утопающего сзади за подмышки или одежду и вытаскивать его спиной на край полыньи, подтягивать его к берегу;
- на берегу с пострадавшего необходимо снять мокрую одежду, укутать его в сухие тёплые вещи и быстро доставить в тёплое помещение или, если до помещения очень далеко, развести костёр и напоить горячим питьём – кипячёной водой, чаем и т.п.
И самое главное в таких ситуациях – не теряться, не паниковать и не делать рискованных и необдуманных действий, которые могут привести к печальным результатам не только для спасаемого человека, но и для самих спасателей.
Профилактика правонарушений и безнадзорности
- Выписка из приказа «О создании общественного наркологического поста» от 1.09.2022 г. № 840-од
- План работы наркопоста на 2022-2023 учебный год
- План работы по профилактике безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних на 2022-2023 учебный год
- Положение о совете по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних
- Положение о постановке на внутришкольный профилактический учет обучающихся и их семей
- Порядок применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания
- Положение о наставничестве и шефстве
Социальное партнерство
Учреждение осуществляет тесное взаимодействие с другими организациями в сфере дополнительного образования: со структурным подразделением «Центр внешкольной работы» ГБОУ СОШ № 9 «Центр образования» г.о. Октябрьск, Центром социальной помощи семье и детям, Детской школой искусств №2, Домом культуры «Волга», Домом молодежных организаций. На базе Учреждения работают творческие объединения структурного подразделения «Центр внешкольной работы» ГБОУ СОШ №9 г.о. Октябрьск: «Колорит», «Марьюшка», «Вышивка», реализующие программы дополнительного образования детей.
Взаимодействие с учреждениями дополнительного образования помогает использовать все многообразие системы дополнительного образования для расширения познавательных, творческих способностей учащихся, стимулирования их самоопределения, саморазвития и самовоспитания, желания расширить зону общения.
Общий охват обучающихся в системе дополнительного образования составляет 94%.

Разработки внеклассных мероприятий
- Викторина ко Дню космонавтики (классный руководитель Акперова О.И.)
- Шарова Н.Г.. Новогодние приключения (сценарий для учащихся начальных классов)
- Иерусалимова А.Д., классный руководитель 7 «А» класса «Организация ученического самоуправления»
- Иерусалимова А.Д., классный руководитель 7 «А» класса «Внеклассная проектная деятельность»
- Акперова О.И., классный руководитель 11 класса В методическую копилку «Тест по профпригодности»
- Калмыкова О.В. Экологическое мероприятие «Наш общий дом — Земля«
- Внеклассное мероприятие по чтению и изобразительному искусству во 2 «Б» классе «Здравствуй, Весна – красна!» «В мире весенних красок»
- Ионкина И.А. Кл.час в 6 классе «Деньги и их роль в жизни человека»
- Иерусалимова А.Д. Лекторий для родителей «Профилактика вредных привычек у подростков»
- Шарова Н.Г. Сценарий агитбригады «Инспектор и его команда» 2 класс
- Молева Л.В., классный руководитель 10 класса «200-лет Бородинскому сражению»
- Сценарий внеклассного мероприятия » Ох, уж эта математика!»
- Томпишева С.Г., учитель начальных классов . Урок Мужества, посвященный Дню Победы
- Калмыкова О.В., учитель биологии. Презентация к экологическому фестивалю
- Акперова О.И., кл.руководитель 8 класса «Дисциплина на улице — залог безопасности» 30/10/13
- Томпишева С.Г., учитель начальных классов. » Долгосрочный воспитательный проект «Цветик — семицветик»
- Молева Л.В., кл.руководитель 11 класса «Сценарий Выпускного вечера»
- Калмыкова О.В., кл.руководитель 9 класса «Сценарий Последнего звонка»
- Ваньшина О.А., классный руководитель 3- б класса Долгосрочный воспитательный проект «Лестница — чудесница»
Творчество учеников
- «Моя рождественская история», Ваньшина Александра, 5 «А» класс
- Стихотворение «Учитель» Чендарева Екатерина, 8 «А» класс
- «Как мне хочется сказать…», Моргунова Александра, 8 «А» класс
- «Про книги», Оганян Анна, 7 класс
- Эссе «Почему сегодня так мало читают книг?», Паламаржа София, 7 класс
- «Почему подростки в современной России так мало читают?», Корунец Дарья, 7 класс
- Сочинение «Есть такая профессия — Родину защищать», Оганян Анна, 7 класс
- Сочинение «Здесь тыл был фронтом.», Моргунова Александра, 8-а (25.04.13)
- «Терроризм шагает по планете», Васильев Антон- победитель областного конкурса «Скажи терроризму нет!»
- «Новогодние сказки» учащихся 4 класса
Воспитательная работа
Деятельность школьного Парламента (Совета обучающихся)
Воспитание школьников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма осуществляется через структуру школьного самоуправления – Парламент,
руководитель — Воронцова Наталья Николаевна, зам. директора по УВР.
Работа Парламента охватывает все стороны урочной и внеурочной деятельности учащихся.
Положение о сопровождении профессионального самоопределения обучающихся
Структура Парламента
Сектор Парламента |
Содержание деятельности |
Учебный |
— Способствует развитию познавательной деятельности учащихся.- Обеспечивает участие в предметных олимпиадах.
— Участвует в организации предметных недель в школе. — Организует интеллектуальные конкурсы. — Участвует в проверке дневников и проведении рейдов «Школьный портфель», «Школьный учебник», «Нет прогулам!». — Организует помощь отстающим в учебе учащимся. |
Культмассовый «ДОСУГ»
|
— Отвечает за проведение праздников, вечеров, дискотек, традиционных мероприятий.- Проводит отбор номеров к концертам.
— Принимает участие в жюри проводимых мероприятий, конкурсов. — Распространяет информацию о проведении экскурсий, посещении выставок, театров. — Отвечает за праздничное оформление школы. |
Спортивный |
— Планирует и организует спортивные мероприятия.- Оказывает помощь учителю физической культуры.
— Распространяет информацию о спорте, спортивных достижениях школы. |
Экологический |
— Организует и контролирует проведение акции «Чистота», «Атака», рейда «УЮТ».- Обеспечивает фронт работы на субботниках, генеральных уборках.
— Контролирует соблюдение чистоты и порядка в школе, кабинетах. |
Кураторский |
— Осуществляет помощь классным руководителям начальных классов.- Организует и проводит досуг младших школьников на переменах и во внеурочное время. |
Пресс — центр |
— Оформляет стенную печать, праздничные газеты, листовки, информационные листы.- Осуществляет музыкальные оформления праздничных мероприятий, поздравления.
— Обеспечивает сайт школы информацией о школьной жизни ежемесячно. |
Школьный Парламент выступает с гражданскими инициативами, проводит акции «Благодарны тебе, ветеран», «Школьный портфель», «Живи, книга!» и др.
Члены Парламента входят в состав управляющего Совета школы, участвуют в определении стратегии и тактики развития школы, совместно со взрослыми выявляют учащихся, нуждающихся в социальной поддержке, оказывают им посильную помощь.
Школьный Парламент проводит большую работу по вовлечению ребят в общественно значимую деятельность.