Unity — от разработки игр к «взрослому» программированию.
Программирование – это сложно? Да, конечно. Но очень перспективно. Как же помочь детям заразиться любовью к программированию? На эти и другие вопросы ответил педагог Точки Роста Лебединский Л.Л. на региональном семинаре «Опыт реализации программ технической направленности»! Он показал и рассказал, как Unity помогает, по ходу разработки своей собственной игры, детям прикоснуться к миру «взрослого» программирования. Познакомил с паттернами программирования и применения их в проектировании компьютерных и мобильных игр.
Спорт — это всегда радостно!
18 января состоялись «Веселые старты» среди учащихся 2- х классов. Весело, задорно, с увлечением ребята участвовали в соревнованиях. Победила, как всегда, дружба. С хорошего настроения начался у детей день. Спорт – это всегда радость!
Обучение ИИ в игровом движке Unity
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-1.png)
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-3.png)
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-4.png)
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-5.png)
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-6.png)
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-9.png)
venv\Scripts\activate
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-7.png)
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-11.png)
pip install torch==1.7.0+cpu -f https://download.pytorch.org/whl/torch_stable.html
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-12.png)
pip install mlagents
С пайтон пока что всё. Качаем материал по следующей ссылке (внизу страницы): https://github.com/Unity-Technologies/ml-agents/releases/tag/release_10
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-14.png)
Создаём новый проект в Unity заходим в Windows\Package Manager
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-13.png)
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-15.png)
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-16.png)
В сцене добавляем агента (синий), цель (желтая) и пол (белый)
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-17.png)
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-23.png)
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-19.png)
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-20-1024x440.png)
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-22.png)
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-24.png)
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2022/03/image-25.png)
mlagents-learn —force
Проект готов можно собирать и отправлять на конечное устройство
Экскурсия в химико-биологическую лабораторию «Точка роста»
12 января 2022 года в ГБОУ СОШ № 3 г.о. Октябрьск учитель биологии Калмыкова Ольга Владимировна провела экскурсию для обучающихся 3 класса в химико-биологическую лабораторию «Точка роста».
Экскурсия была организована для ребят с целью ознакомления их с цифровым оборудованием в области биологии и медицины, заинтересованности и мотивации обучаемых на дальнейшее изучение естественных наук, окружающего мира за счет исследовательского и поискового подхода к выполнению поставленных задач.
Известно, что приобщение обучающихся к исследовательской деятельности лучше всего начинать с младшего школьного возраста, когда их познавательная активность находится на высоком уровне. Поэтому ребят очень заинтересовали возможности исследований, которые можно провести в кабинетах «Точки роста».
Для экскурсии были задействованы следующие средства: физиологическая лаборатория «BiTronicsLAB», тонометр механический и тонометр электронный марки «AND», входящий в комплект физиологической лаборатории, цифровая лаборатория с мультидатчиками, цифровые микроскопы, набор микропрепаратов.
В рамках экскурсии учащиеся получили знания о возможностях кабинета химико- биологической лаборатории, рассмотрели принципы работы мультидатчиков, узнали о возможностях исследования живых организмов с помощью увеличительных приборов,рассматривая натуральные растительные и животные объекты, ознакомились с назначением физиологических приборов. Ребята заинтересовались возможностью научиться проводить простые исследования живых организмов, используя микроскоп.В ходе экскурсии ребята задавали различные вопросы:
— Как произошел человек?
— Какие заболевания наиболее сложные и опасные?
— Как работает наш мозг?
Отрадно отметить, что многие из обучающихся охотно отвечали на вопросы учителя о роли растений в природе, о строении растений, о пользе всех животных в природе, о защите окружающей среды.
Просмотр фильма «Последний богатырь: Посланник тьмы».
30 декабря 2021 учащиеся 4 «Б» класса посетили Дом молодежных организаций, где ребята посмотрели фильм «Последний богатырь:Посланник тьмы». Перед началом фильма прошла интерактивная программа с участием Деда Мороза и Снегурочки. Ребята отвечали на интеллектуальные вопросы,играли и танцевали. Мероприятие прошло в дружеской обстановке, в котором учащиеся получили массу положительных эмоций.
Спасибо уходящему году…
Накануне Нового года учащиеся 2-б класса побывали в театре г. Сызрань на просмотре спектакля «Щелкунчик». Прекрасная постановка, замечательная игра актеров. Детям очень понравилось, и домой мы ехали с хорошим настроением и великолепными впечатлениями.
А совсем недавно мы были в цирке г. Самара. Ребята погрузились в удивительный мир цирка. Здесь было все: сказочный цвет, очаровательное пони, не менее очаровательные ламы, а также воздушный полет, групповые жонглеры , клоуны. Фойе цирка было наполнено всяческим соблазнами: игрушки, вкусности, шарики, возможность сфотографироваться… Ну как тут устоять!.
Для детей это просто волшебный праздник, о котором они еще долго будут вспоминать. Эти поездки оставили очень много незабываемых впечатлений и ярких эмоций. За их организацию мы благодарим наших родителей и поздравляем всех с Новым 2022 годом.
Пускай придут в году грядущем
Удача, радость и успех!
Пускай он будет самым лучшим,
И самым радостным из всех!
Кл. руководитель 2-б класса Ваньшина О.А.
Зимняя профильная онлайн-смена «Новогодний серпантин»
Дорогие ребята, уважаемые родители! В период зимних каникул с 28 декабря 2021 года по 9 января 2022 года приглашаем принять активное участие в профильной онлайн-смене «Новогодний серпантин». С расписанием занятий можно ознакомиться по ссылке.
![](http://school3-oktb.minobr63.ru/wp-content/uploads/2021/12/image56577-1024x576.jpg)
Точка роста и технологии дополненной реальности.
Сегодня 24.12 педагог Точки Роста Лебединский Л.Л. провел для ребят 8 «А» класса мастер — класс по созданию приложения дополненной реальности. Ребята под руководством учителя пошагово повторили и собрали из компонентов развивающее AR — приложение для младших классов. Где ученик 1-3 класса должен решить пример, а собака рыцарь уничтожить неподходящие цифры. Все это происходит на парте учащегося в дополненной реальности, что позволяет учить арифметику увлекательно и интересно.
Лабораторная работа «Универсалиум»
В честь 310-летия со дня рождения великого ученого М.В. Ломоносова Академия Минпросвещения России в декабре 2021 года проводит лабораторную работу «Универсалиум».. Цель этого проекта: формирование интереса подрастающего поколения к наукам и технологиям через практическую деятельность. В нашей школе в ней поучаствовали учащиеся 10 -11 классов. Всем очень понравилось.
Всероссийская лабораторная работа «Универсалиум»
«Из наблюдений установлять теорию, через теорию исправлять наблюдения – есть лучший всех способ к изысканию правды».
М.В.Ломоносов
23 декабря на базе химико-биологической лаборатории «Точка роста» учитель химии Холодова Светлана Валериановна провела Всероссийскую лабораторную работу «Универсалиум» по химии, в 6,7,9 классах, посвященную 310-летию со дня рождения М.В.Ломоносова.
В разработанной Всероссийской лабораторной работе обучающимся предложено пройти по следам открытий великого ученого М.В. Ломоносова, крупнейшего русского ученого-естествоиспытателя XVIII века.
Вместе с обучающимися определили тепловой эффект реакции нейтрализации и дополнили работу исследованием понижения температуры при смешивании снега с поваренной солью. Выполняя работу, ребята прошли по пути, который М.В. Ломоносов считал главнейшим элементом в познании.
При выполнении Всероссийской лабораторной работы существенное значение имеет применение высокотехнологичного оборудования, которое позволяет обучающимся уточнить многие результаты и выводы М.В. Ломоносова. Таким образом формируются и естественнонаучные представления, и мировоззренческие воззрения о познаваемости природы и о том, что наука всегда находится в развитии.