День волонтера
5 декабря 2022 года в ГБОУ СОШ №3 г.о. Октябрьск прошла торжественная линейка с поднятием Государственного флага Российской Федерации и исполнением гимна Российской Федерации. После чего классными руководителями были проведены занятия «Разговоры о важном», которые были посвящены Дню волонтера. В ходе беседы классных руководителей с детьми, были рассмотрены вопросы: кто может быть волонтёром, с какого возраста, что включает волонтёрская деятельность. Ребята посмотрели интервью К.Ю.Хабенского, выполнили задания интеллектуального квиза, разгадывали кроссворд «Ценности волонтёра»
Ребята узнали о волонтёрстве, о людях, которые занимались и занимаются волонтёрской деятельностью. У некоторых учащихся появилась мотивация к занятию волонтёрской деятельностью.
Экскурсия первоклассников в технологическую лабораторию
В начале декабре самые маленькие ученики нашей школы — первоклассники пришли на экскурсию в технологическую лаборатория «Точки роста». Познакомились с робототехническими конструкциями, поуправляли роботом манипулятором и запрограммировали своего персонажа в среде разработки KODU Game Lab.
Оказание психологической помощи обучающимся
Попадая в школьный мир, ребенок оказывается перед множеством разнообразных выборов, касающихся всех сторон жизни в нем: как учиться и как строить свои отношения с учителями, как общаться со сверстниками, как относиться к тем или иным требованиям и нормам и многое другое. Можно сказать, что школьная cреда предлагает школьнику на выбор множество дорог и путей, по которым можно идти и развиваться. Школьный педагог-психолог Алиева Диана Вадимовна помогает ученику делать осознанный личный выбор в этом сложном мире, конструктивно решать возможные конфликты, осваивать значимые и ценные методы познания, общения, понимания себя и других. В школе создан кабинет психолога, где регулярно проводятся занятия с детьми.
Участие в проекте «Орлята России»
С начала учебного года в рамках Российского движения школьников реализуется новый проект в начальной школе «Орлята России». Этот проект направлен на патриотическое воспитание детей, удовлетворение потребностей младших школьников в социальной активности, развитие и поддержание интереса к учебным и внеурочным видам деятельности, формирование социально значимых качеств личности обучающихся, ключевых базовых ценностей: Родина, Команда, Семья, Здоровье, Природа, Познание. Младшие школьники под руководством учителей выполняют задания (треки). Проведены вводный орлятский урок, идет работа над треком «Орленок-лидер».
Центр детских инициатив-центр идей, творчества, досуга
В этом учебном году в школе создан Центр детских инициатив: определено отдельное помещение, в котором выделено три функциональные пространства с необходимым оборудованием: зона для проведения заседаний и работы Совета обучающихся – органа ученического самоуправления, зона отдыха и досуга, зона общения. Предметно-эстетическая среда Центра детских инициатив способствует патриотическому воспитанию подростков, формированию ученика-гражданина с активной жизненной позицией. Целью работы Центра детских инициатив является создание условий всестороннего развития школьников, обеспечение деятельности ученического самоуправления, определение основных направлений проведения досуга обучающимися, формирующих их интересы во внеучебное время, а также организация встреч с интересными людьми, родительским сообществом, учителями для проведения совместных мероприятий, проектной деятельности, интеллектуальных игр.
Робот манипулятор в роли 3d принтера
На этой неделе ребята на внеурочной деятельности «3d Моделирование» в кабинете технической лаборатории «Точка роста» моделировали мягкую мебель. Лучшие работы мы распечатывали на роботе манипуляторе, подключив к нему насадку, который превращал его в 3d принтер.
Лабораторная работа в биолого-химической лаборатории Центра «Точка роста»
28 ноября в кабинете «Точка роста» биолого-химической лаборатории проведена лабораторная работа «Измерительные приборы. Метод измерения» для обучающихся 5 класса.
Цель данной работы было ознакомление учащихся с принципами и алгоритмами работы с физиологическими приборами, а также мотивация обучаемых на дальнейшее изучение естественных наук за счет исследовательского и поискового подхода к выполнению поставленных задач.
Задействованные средства: физиологическая лаборатория «BiTronicsLAB», тонометр механический и тонометр электронный марки «AND», входящий в комплект физиологической лаборатории, датчик пульса, датчик кистевой силы.
В рамках практической работы учащиеся получили знания о возможностях физиологической лаборатории «BiTronicsLAB», продолжили учиться работать с измерительными приборами, измерили пульс, датчик измерения пульса, рассмотрели график изменения пульса при разных условиях. Обучающиеся ознакомились с правилами настройки и калибровки приборов, провели простые исследования и измерения, связанные с организмом человека.
Экскурсионная программа «Многоликая Самарская земля»
26-27 ноября 2022 года активисты ГБОУ СОШ №3 г.о. Октябрьск посетили экскурсии программы «Многоликая Самарская земля».
Цель программы: духовно — нравственное, культурное развитие и патриотическое воспитание подрастающего поколения посредством экскурсий.
2022 год посвящен культурному наследию народов России.
Россия многонациональна, поэтому детям школьного возраста важно знать об истории и этнокультурном развитии родного края — именно этому был посвящен первый день.
Киноуроки — проект, который воспитывает личность
Киноуроки в школах России и мира — проект, который воспитает поколение выпускников школ с этическими качествами через искусство кино и добрые дела на примере героев фильмов.
28 ноября 2022 года в ГБОУ СОШ №3 г.о. Октябрьск учащимися 6-9 классов был просмотрен фильм на тему «Стойкость, выносливость» — «Мост»
Символичное название – объединение науки и природы, выраженное в дружбе главных героев фильма. Мост между двумя мирами – миром современных технологий и науки, в котором живет Саша, и миром Айыыны.
Внеурочная деятельность «Разговоры о важном» (тема занятия «Символы России»)
28 ноября 2022 года прошла торжественная линейка с поднятием Государственного флага Российской Федерации и исполнением гимна Российской Федерации. После чего классными руководителями были проведены занятия «Разговоры о важном», в ходе которых педагоги побеседовали с ребятами о создании и функционировании герба в качестве государственного символа в различные периоды отечественной истории; Ребята отгадывали филворд, просматривали видеоролики, которые подчеркивают значимость государственной символики в жизни страны, а также приняли участие в интеллектуальной игре «Что?Где?Когда?» Флаг, герб, гимн – незыблемая составляющая страны, неразрывно связаны с её историей, традициями и ментальностью. Знать и чтить их – означает уважать себя и свою страну.
