Скажи мне, что ты ешь, и я скажу тебе, чем ты болеешь

Народная мудрость

 «Скажи мне, что ты ешь, и я скажу тебе, чем ты болеешь» — под таким девизом 9 декабря прошло очередное занятие внеурочной деятельности «Опыты и эксперименты» в 9 классе.

На базе химико-биологической лаборатории «Точка роста»  девятиклассники выполнили практическую работу «Определение нитратов в продуктах».

Цель: обучить учащихся знаниям, умениям и навыкам в области химического анализа, определить содержание нитратов в продуктах, а также мотивировать обучаемых на дальнейшее изучение химии за счет креативного подхода к выполнению поставленных задач.

         Задействованные информационные средства: ноутбук, проектор, химическая лаборатория, электрод нитрат-ионов, электрод сравнения (ЭСр), usb – кабель цифровой лаборатории Releon. Химическое оборудование и реактивы.

        Не секрет, что для укрепления здоровья лучше есть больше овощей и фруктов.  Но они должны быть здоровыми и чистыми от таких веществ, как нитраты и нитриты. Систематическое поступление в организм повышенных количеств нитратов чревато неблагоприятными сдвигами в жизнедеятельности организма, возрастанием риска онкологических заболеваний.

        В рамках практической работы учащиеся получили базовые знания о вреде наличия нитратов в продуктах, познакомились с понятием предельно допустимые концентрации. Ребята анализировали и сравнивали наличие нитратов в моркови и картофеле, которые были собраны на участке личного подсобного хозяйства и приобретены в магазине. На основе экспериментальных данных, полученных во время химического эксперимента и данных цифровой лаборатории, девятиклассники самостоятельно сделали выводы, обобщили  результаты, выявили закономерности, что однозначно будет способствовать повышению мотивации обучения школьников.

      После каждого занятия девятиклассники делятся впечатлениями, навыки полученные вовремя занятий используют дома, например, анализ качества меда.

        Это еще раз доказывает, что в процессе экспериментальной работы учащиеся приобретают опыт познания реальности.

В ГБОУ СОШ № 3 г.о. Октябрьск учителем биологии Калмыковой Ольгой Владимировной  была проведена профориентационная акция «Семь шагов к профессии». В рамках акции проведена практическая работа «Строение и работа сердца. Артериальное давление» в химико – биологической  лаборатории «Точки роста».
Основной целью данного мероприятия стало знакомство с профессией врача-кардиолога, формирование у учащихся первоначальных умений и навыков в области биологии и медицины,  отработка алгоритмов работы с физиологическими  приборами, а также их мотивация  на дальнейшее изучение естественных наук за счет исследовательского  и поискового подхода к выполнению поставленных задач.
Известно, что заболевания сердечно-сосудистой системы встречаются сейчас довольно часто, и учителю биологии очень важно, чтобы ребята росли здоровыми и крепкими и могли совершать простейшие исследования. На практической работе, благодаря современному оборудованию кабинета «Точка роста», учащиеся  познакомились с принципом работы тонометра. Ребята научились измерять давление, определять его систолическую и диастолическую величину, а также измерять пульс. Также обучающиеся сравнили показатели электронного прибора с результатами механического вычисления пульса, ознакомились с правилами настройки и калибровки приборов, научились проводить простые исследования и измерения, связанные с организмом человека.
Для работы были задействованы следующие средства: физиологическая лаборатория «BiTronicsLAB», тонометр механический и тонометр электронный марки «AND», входящий в комплект набора.
Обучающийся 8 «А» класса Овчинников  Иван:
«Я с большим интересом посещаю уроки биологии. Теперь, когда в нашей школе появилось современное оборудование, мы можем проводить различные исследования, в том числе и по физиологии человека. Я стремлюсь стать хорошим врачом и считаю, что мне просто необходимо научиться использовать разные физиологические приборы. По биологии мы изучаем тему «Кровь и кровообращение». На практической работе я познакомился с работой  приборов для измерения давления: электронным и механическим. Теперь я с уверенностью могу сказать, что если моим близким понадобится измерить артериальное давление, я не только смогу это сделать, но и определить систолическое и диастолическое давление, а также пульс, а значит, могу       вовремя оказать первую медицинскую помощь».

1 ноября 2021 года в школе начала работу профильная смена «Наука», направленная на подготовку обучающихся к Всероссийской олимпиаде школьников по информатике. Учитель информатики Лебединский Л.Л. проводит занятие  по робототехнике для обучающихся 8-9 классов в дистанционном режиме. Для проведения занятий используется учебно-лабораторное оборудование технологической лаборатории центра «Точка роста».

Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я понимаю. (Китайская пословица)

В обучении химии большое значение имеет эксперимент. Анализируя результаты проведённых опытов, учащиеся убеждаются в том, что те или иные теоретические представления соответствуют или противоречат реальности. Только осуществляя химический эксперимент можно проверить достоверность прогнозов, сделанных на основании теории. В процессе экспериментальной работы учащиеся приобретают опыт познания реальности.

Реализация указанных целей возможна при оснащении школьного кабинета химии современными приборами и оборудованием. В 2021-2022 учебном году, в рамках национального проекта «Образование» это стало возможным благодаря созданию в  нашей школе центров образования естественно-научной и технологической направленностей «Точки роста». Реализуется программа внеурочной деятельности «Опыты и эксперименты» для учащихся 5-9 классов.

21 октября учащиеся 6 класса провели первую самостоятельную практическую работу на базе химико-биологической лаборатории «Точка роста». Ребята получали природный индикатор из корнеплодов красной свеклы, используя оборудование лаборатории. (см. фото)

На следующем занятии ребятам предстоит доказать эффективность полученного индикатора с помощью датчика рН цифровой химической лаборатории.

На основе полученных экспериментальных данных шестиклассники смогут самостоятельно делать выводы, обобщать результаты, выявлять закономерности, что однозначно будет способствовать повышению мотивации обучения школьников.

15 октября проводилась лабораторная работа  на тему «Свойства изомеров» в рамках урока в химико – биологической  лаборатории «Точки роста».

Была задействована цифровая лаборатория Releon с датчиком высокой температуры.

В рамках лабораторной работы учащиеся получили знания о возможностях цифровая лаборатория Releon, измерили и сравнили температуры кипения изомерных веществ. Разобрались с правилами оформления лабораторной работы, механизмом работы датчика высокой температуры, научились проводить простые исследования.

6 октября в нашей школе был проведено занятие внеурочной деятельности «Что мы знаем про то, что нас окружает» в 4 классе  в физической лаборатории кабинета «Точка роста». В комплект цифровой лаборатории входит набор датчиков, с помощью которых можно проводить несложные эксперименты и опыты (датчик движения, силы, температуры, давления, расстояния). Ребята убедились, что при проведении экспериментов с применением компьютера и датчиков обеспечивается точность измерений.

28 сентября  в химико-биологической лаборатории«Точки роста» была проведена лабораторная работа  на тему «Строение растительной клетки» в 6 классах.

Целью данной работы являлось обучение учащихся фундаментальным знаниям, умениям и навыкам в области биологии и алгоритмов работы с увеличительными приборами, а также мотивация на дальнейшее изучение естественных наук за счет исследовательского  подхода к выполнению поставленных задач.

Задействованные информационные средства: ноутбук, проектор, микроскопы на базе оборудования «Микромед», микропрепараты растительных клеток, физраствор, рН-датчик.

Учащиеся получили знания о возможностях оборудования «Микромед», приготовили гипертонический и гипотонический физрастворы   и измерили значение рН с помощью датчика. Также ребята ознакомились с правилами оформления лабораторной работы, механизмом работы датчика рН, научились проводить простые исследования.

    В ГБОУ СОШ № 3 г.о. Октябрьск на протяжении всей недели были организованы экскурсии для родителей обучающихся в центре образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста». Родители увидели новые современные кабинеты-лаборатории, познакомились с поставленным оборудованием. Директор Шатрова Л.Ю. рассказала о возможностях цифровых лабораторий, наборов для занятий робототехникой и другого оборудования при проведении уроков, выполнении практических заданий, лабораторных работ. Директор отметила, что на базе технологической, физической, биолого-химической лабораторий проводятся не только уроки, но и занятия внеурочной деятельности, дополнительного образования.

      Иванова Ольга Алексеевна, член Совета родителей Учреждения: «Я в восторге от увиденного. Самой хочется вернуться в школу, заниматься в этих кабинетах. Моя дочь заинтересовалась робототехникой, начала посещать кружок, который ведет Лебединский Леонид Леонидович. И я этому очень рада».

17.09 в нашей школе учителем информатики был проведен мастер-класс на тему «Добро пожаловать в мир Arduino», где ребята получили базовые знания о возможностях робототехнического набора Arduino, собрали электросхему  и запрограммировали её работоспособность в среде программирования Arduino IDE . Разобрались с базовыми концепциями функций Setup() и Loop() при программировании светодиодного маячка и пьезопищалки.