Учащиеся нашей школы смогли  по достоинству оценить замечательную возможность современного развития, которая открылась перед каждым из ребят вместе с открытием «Точки роста».

      Работа «Точки роста» в нашей школе выстроена следующим образом: в первую половину дня в специализированных кабинетах проходят уроки по предметам, а после ребят ждут занятия в рамках внеурочной деятельности и дополнительного образования.

      В ходе занятий, которые проводит учитель информатики Лебединский Л.Л., каждый ребенок имеет возможность вживую попробовать себя в качестве конструктора, спасателя, инженера, программиста. В технологической лаборатории проводится подготовка учащихся к участию в робототехническом фестивале «РОБОВЕСНА».

        В будущем полученные знания особенно пригодятся тем ребятам, которые планируют учиться по специальностям технической направленности. 

24 февраля 2022 года в ГБОУ СОШ № 3 г.о. Октябрьск учителем информатики Лебединским Леонидом Леонидовичем  проведено занятие на тему «Применение робота – манипулятора в производстве» в рамках дополнительного образования в технологической лаборатории Центра образования естественнонаучной и технологической направленностей «Точка роста». На занятии обучающиеся готовились к защите проекта на областной конференции «Путь к новому».

Цель:

подготовить к защите проекта на областной конференции «Взлет»,

обучить учащихся фундаментальным знаниям, умениям и навыкам в области программирования,

формировать умения управлять сложными техническими комплексами на примере робота манипулятора Dobot,

мотивировать обучаемых на дальнейшее изучение информатики как науки, способствующей формированию содержательно-логического мышления, актуальных приемов деятельности в условиях информатизации,

развивать информационно-техническое творчество за счет креативного подхода к выполнению поставленных задач.

Задействованные информационные средства: ноутбук, проектор, МФУ, многоцелевой технический робот Dobot Magician.

В рамках занятия учащиеся получили базовые знания о сложных робототехнических системах, запрограммировали и апробировали на практике многоцелевой робототехнический комплекс Dobot Magician, познакомились с базовыми концепциями Scratch – программирования и с подключением сторонних API – библиотек.

Лебединский Л.Л.: «Каждый человек в процессе работы подумывал: «У  меня не сто рук». Но в 21 веке это исправимо. На занятии мы с ребятами изучали, как робототехнический робот манипулятор  может облегчить человеческий труд. Было выполнено несколько уровней задач, с которыми ребята справились, поделившись на группы. Часть ребят должны были запрограммировать с помощью Scratch — программирования и интеграции API Dobot Magician робота на циклический алгоритм взаимодействия с однотипными предметами (маркерами) для их перемещения на склад (в корзину). Вторая часть собирала руку — манипулятор из робототехнического набора с помощью отверток и ключей. Почувствовали себя в роли Тони Старка. Третья группа разбиралась со средой управления и программирования для  собираемого экземпляра. Со своими задачами все успешно справились и остались довольны».

 После  ребята поделились впечатлениями от уроков в точке роста:

«Эти уроки позволяют нам  не только познакомиться с современными профессиями, но и заглянуть в будущее», – поделился впечатлением от занятия Полозов Михаил.

«На занятиях по программированию каждый может попробовать для себя что – то новое, решить, кем он хочет стать. Занятия стали интереснее с появлением нового оборудования»,  —  заметила Прокофьева Анастасия.

21 февраля 2022 года в школе состоялась встреча администрации с представителями родительской общественности. Директор школы Шатрова Любовь Юрьевна познакомила родителей с возможностями кабинетов Центра естественнонаучной и технологической направленностей «Точка роста». Любовь Юрьевна обратила внимание на то, что благодаря новому оборудованию ученикам предоставлена возможность самостоятельно делать выводы, обобщать результаты, выявлять закономерности, что однозначно будет способствовать повышению мотивации обучения школьников к изучению таких предметов, как химия, биология, физика, информатика, технология. На встрече был обсужден вопрос о предстоящем капитальном ремонте школы. Была создана рабочая группа из числа родителей учащихся, которая будет осуществлять контроль капитального ремонта, вносить предложения в создание дизайна обновленной школы .

28 января 2022 года в 10 классе проведена лабораторная работа  на тему «Свойства уксусной кислоты» в химико – биологической  лаборатории «Точка роста».

Цель: подготовить учащихся к участию в олимпиаде по химии, обучить учащихся знаниям о химических свойствах карбоновых кислот на примере уксусной кислоты, умениям и навыкам в области органической химии и алгоритмов работы с цифровой лабораторией, химической посудой и веществами,  химическим оборудованием, а также мотивировать обучаемых на дальнейшее изучение естественных наук за счет исследовательского  подхода к выполнению поставленных задач.

Задействованные информационные средства: цифровая лаборатория Releon с датчиком электропроводности и рН-датчик.

В рамках лабораторной работы учащиеся пополнили знания о возможностях цифровой лаборатория Releon, измерили рН раствора уксусной кислоты, убедились, что кислота является электролитом, изучили химические свойства кислоты, проводя химические реакции. Десятиклассники усовершенствовали механизм работы с датчиком электропроводности и рН-датчиком.

25 января в нашей школе прошла запланированная экскурсия в 1 классе в физическую лабораторию кабинета «Точка роста».

Целью данной экскурсии стало знакомство обучающихся 1 класса с цифровой физической лабораторией «Точки роста».

Были задействованы информационные средства: ноутбук, физическая цифровая лаборатория с датчиками (температуры, давления, тесламетра).

Для учителей школы в январе был проведен методический семинар «Использование оборудования Центра «Точки роста» в образовательном процессе».  Учитель биологии Калмыкова Ольга Владимировна продемонстрировала оборудование кабинета химико-биологической лаборатории, предложила практическую работу учителям, рассказала о приемах работы на уроках биологии и химии в кабинете. Учитель Лебединский Леонид Леонидович показал возможности технологической лаборатории для создания программы по роботехнике. Присутствующие на семинаре учителя увидели, как «работает» робот.  Учитель физики Черепкова Татьяна Львовна поделилась опытом работы с оборудованием физической лаборатории, в том числе датчиками давления и температуры, благодаря которым учащиеся могут наблюдать за изменением графика давления и температуры, делать выводы о физических явлениях.

Ни одна наука не нуждается
в эксперименте в такой степени, как химия
Майкл Фарадей

Эти слова Майкла Фарадея стали эпиграфом очередного занятия внеурочной деятельности «Опыты и эксперименты», проведенного в ГБОУ СОШ № 3 г.о. Октябрьск учителем химии Холодовой Светланой Валериановной.  20 января 2022 года  на базе химико-биологической лаборатории «Точка роста»  девятиклассники выполнили практическую работу «Сравнение температуры пламени спички, свечи и спиртовки».
Цель: обучить учащихся знаниям, умениям и навыкам в области химического анализа, сравнить температуры пламени спички, свечи и спиртовки, а также мотивировать обучаемых на дальнейшее изучение химии за счет практического подхода к выполнению поставленных задач.
Задействованные средства обучения: ноутбук, проектор, цифровая лаборатория RELEON с датчиком температуры, цифровой датчик температуры термопарный, спиртовка, свеча, спички бытовые.
В рамках практической работы учащиеся получили и практически закрепили базовые знания о строении пламени, об изменениях температуры в разных зонах. На основе полученных экспериментальных данных учащиеся самостоятельно сделали выводы, что самая высокая температура в верхней части пламени спички, свечи и спиртовки.  Обобщив результаты, выявили, что теплота сгорания спирта выше, чем при горении древесины и парафина.
Это еще раз доказывает, что в процессе экспериментальной работы учащиеся приобретают опыт познания реальности.

12 января 2022 года в ГБОУ СОШ № 3 г.о. Октябрьск учитель биологии Калмыкова Ольга Владимировна провела экскурсию для обучающихся 3 класса в химико-биологическую лабораторию «Точка роста».

Экскурсия была организована для ребят с целью ознакомления их с цифровым оборудованием в области биологии и медицины, заинтересованности  и  мотивации обучаемых на дальнейшее изучение естественных наук, окружающего мира за счет исследовательского  и поискового подхода к выполнению поставленных задач.

Известно, что приобщение обучающихся к исследовательской деятельности лучше всего начинать с младшего школьного возраста, когда их познавательная активность находится на высоком уровне. Поэтому ребят очень заинтересовали возможности исследований, которые можно провести в кабинетах «Точки роста».

Для экскурсии были задействованы следующие  средства: физиологическая лаборатория «BiTronicsLAB», тонометр механический и тонометр электронный марки «AND», входящий в комплект физиологической лаборатории, цифровая лаборатория с мультидатчиками, цифровые микроскопы, набор микропрепаратов.

В рамках экскурсии учащиеся получили знания о возможностях кабинета химико- биологической лаборатории, рассмотрели принципы работы мультидатчиков, узнали о возможностях исследования живых организмов с помощью увеличительных приборов,рассматривая натуральные растительные и животные объекты, ознакомились с назначением  физиологических приборов. Ребята заинтересовались возможностью научиться  проводить простые исследования живых организмов, используя микроскоп.В ходе экскурсии ребята задавали различные вопросы:

— Как произошел человек?

— Какие заболевания наиболее сложные и опасные?

— Как работает наш мозг?

Отрадно отметить, что многие из обучающихся охотно отвечали на вопросы учителя о роли растений в природе, о строении растений, о пользе всех животных в природе, о защите окружающей среды.

«Из наблюдений установлять теорию, через теорию исправлять наблюдения – есть лучший всех способ к изысканию правды».

М.В.Ломоносов

     23 декабря на базе химико-биологической лаборатории «Точка роста» учитель химии Холодова Светлана Валериановна провела Всероссийскую лабораторную работу «Универсалиум» по химии, в 6,7,9 классах, посвященную 310-летию со дня рождения М.В.Ломоносова.

    В разработанной Всероссийской лабораторной работе обучающимся предложено пройти по следам открытий великого ученого М.В. Ломоносова, крупнейшего русского ученого-естествоиспытателя XVIII века.

     Вместе с обучающимися определили тепловой эффект реакции нейтрализации и дополнили работу исследованием понижения температуры при смешивании снега с поваренной солью. Выполняя работу, ребята прошли по пути, который М.В. Ломоносов считал главнейшим элементом в познании.

    При выполнении Всероссийской лабораторной работы существенное значение имеет применение высокотехнологичного оборудования, которое позволяет обучающимся  уточнить многие результаты и выводы М.В. Ломоносова. Таким образом формируются и естественнонаучные представления, и мировоззренческие воззрения о познаваемости природы и о том, что наука всегда находится в развитии.